Trote acadêmico

O trote acadêmico (ou estudantil) designa o conjunto de rituais de iniciação impostos pelos estudantes veteranos aos calouros (ingressantes) em instituições de ensino, predominantemente no nível superior. Embora discursivamente apresentado como um mecanismo de boas-vindas e integração à comunidade universitária, o fenômeno opera historicamente como um dispositivo de poder e diferenciação hierárquica.

A origem do termo remonta às universidades medievais europeias, onde a entrada do novato era associada à necessidade de "desbestialização". Etimologicamente, a palavra "trote" no Brasil deriva da domesticação de equinos (o ato de fazer o cavalo trotar), simbolizando a submissão e o adestramento do recém-chegado. Em Portugal, a prática é conhecida como "praxe". Sociologicamente, configura-se como uma forma de violência simbólica, conceito de Pierre Bourdieu, onde a dominação é exercida com a cumplicidade de quem a sofre, naturalizando a agressão como preço necessário para o pertencimento ao grupo.

O trote opera através de uma estrutura rígida de poder onde os veteranos detêm autoridade absoluta sobre os calouros, frequentemente chamados de "bixos" (termo que reforça a conotação de animalidade e falta de civilidade). O funcionamento baseia-se em três pilares:

1. Coerção e Consenso: O calouro é pressionado a participar para não sofrer isolamento social. A recusa é vista como arrogância ou inaptidão para a vida comunitária.
2. Rituais de Humilhação: Atividades que visam despir o indivíduo de sua identidade anterior (cortar cabelo, pintar o corpo, usar roupas ridículas, marchar, pedir dinheiro na rua).
3. Pacto de Silêncio: As violências sofridas são minimizadas ou ocultadas em nome da tradição e da lealdade à instituição, dificultando denúncias e punições.

O alvo primário são os estudantes ingressantes (calouros) de universidades públicas e privadas. No entanto, a intensidade da violência varia conforme o perfil do estudante e do curso:

• Recortes de Gênero e Sexualidade: Mulheres e estudantes LGBTQIA+ são frequentemente alvos de trotes com conotação sexual, assédio e objetificação.
• Recortes de Raça e Classe: Estudantes negros e bolsistas podem sofrer violências específicas que reforçam estigmas racistas e classistas, mascaradas de "brincadeira".
• Cursos de Prestígio: Cursos tradicionais e elitizados (como Medicina, Direito e Engenharia) tendem a apresentar trotes mais violentos e hierarquizados, ligados à manutenção de status e tradição corporativista.

A invisibilidade do trote violento sustenta-se na naturalização da tradição. A sociedade e a própria comunidade acadêmica muitas vezes encaram os excessos como "brincadeiras que saíram do controle" ou "casos isolados", ignorando o caráter estrutural da prática.

Existe também uma cumplicidade institucional. Universidades muitas vezes se omitem de fiscalizar ou punir severamente os agressores para evitar escândalos que manchem a reputação da instituição. Além disso, a ideia de que "eu sofri, logo tenho o direito de fazer sofrer" perpetua o ciclo de violência geracionalmente, transformando a vítima de hoje no algoz de amanhã.

As consequências do trote acadêmico ultrapassam o momento da recepção:

• Traumas Psicológicos: Desenvolvimento de ansiedade, depressão, síndrome do pânico e aversão ao ambiente acadêmico.
• Evasão Escolar: Abandono do curso por estudantes que não suportam a pressão ou a humilhação, impactando especialmente alunos de camadas populares que lutaram para ingressar.
• Violência Física e Morte: Casos extremos resultam em lesões corporais graves, coma alcoólico e óbitos (frequentemente por afogamento ou intoxicação).
• Reprodução de Opressões: Fortalecimento de culturas machistas, racistas e homofóbicas dentro do ambiente intelectual que deveria combatê-las.